尼希米原意為「耶和華的安慰」或「耶和華有憐憫」。他是一位很有才能的屬靈領袖，雖然他身在波斯京城宮中，但他不忘祖國，從故鄉來的弟兄，報告有關祖國毀壞的的光景和同胞的苦況，他竟為此事悲哀了幾日且禁食禱告，他沒有怨天尤人，反而想到自己的責任，發現自己的罪，向上帝承認「我們」的罪(6-7節)。一個人越敬畏上帝，越會戰戰兢兢祈求上帝的赦宥和幫助。(10節)
　　尼希米在禱告中肯定自己為上帝的僕人、百姓(10-11節)，是上帝已拯救的，更在上帝裡面得著立志的能力與勇氣。為此，他放棄高官而願意與同胞認同，參與救國的工作。

1.尼希米聽到弟兄遇難而生悲苦；面對天災地變，SARS瘟疫之侵襲，你是否對受難同胞也有這份的認同與負擔呢？
2.面對國家的處境，沒有國際地位，還遭受中國的打壓威脅，尼希米的行動是否給你什麼啟示？你有常為國家迫切禱告嗎？

1.為社會、教會代禱：

國家定位與政治安定
新任長執
青少年三福訓練

2.服事之決志
3.彼此代禱

「未曾聽見祂怎能信祂呢？沒有傳道的，怎能聽見呢？」 (羅十14)

「這一群信徒都同心合意，沒有一個人讓他的財物是屬於自己的；所有的東西大家公用。」 (徒四32)

討論事項：
1.如何實施主日學準時上下課？
　　期盼老師以身作則，8:00準時出席合班上課，以激勵、帶動學生。主領合班上課的老師對時間的掌控應更精準，以免影響分班及下課時間。
　　幼小組已設立準時獎，凡一季中準時上課七次以上者贈獎，因此小朋友會催促家長，希望準時上主日學，情況有很大改善。

2.班導師的可行性及配套措施實施細則。
說明：目前主日學每班有三個老師輪流任教，對老師而言因不需
每週服事，鼓勵了很多兄姐出來任教，形成教會內一大資源。但對學生而言，每週不固定的老師上課，造成學習的不連續性，甚至忽略學生全人之關懷。今改善方案即強調班導師制，議決如下：
a.幼小組已實施班導師制一段時間，情況良好，班導師每週都出席，分班上課時，由輪值老師講述當週主題。
b.青少年組及國小組每班將選派一位班導師，並公佈讓學生知道，班導師每週都要出席，並負責分班上課及主動關懷學生。分班上課，內容著重在分享及代禱。
c.主日的合班上課，將逐漸改成主日青少年兒童禮拜模式，現階段青少年組及國小組是由輪值老師中一位講述主題。分班後不再重覆。
d.寄望週六少年團契之小組活動及國小組喜樂園分組活動能延續老師對學生之關懷及加強同儕間之互動。唯週日及週六導師之一貫性尚待討論。

3.主日學老師支援週末喜樂園案
喜樂園分為國小組及幼小組，包括小組活動，其成員一半以上為主日學學生，今邀請主日學的老師協助，可延伸教材及對學生的關懷。此案經老師認同，多位老師願意擔任同工。

• 1.本主日合班上課時，舉行本年度第二季新眼光讀經運動頒獎式，得獎名單如下，恭禧！請尚未參與者，加入第三季讀經，研讀上帝的話語。

1. 特別獎：侯良信長老；優良獎：陳宗延、戴陽、侯以理(青少年組)
2. 第一名：陳宗欣(國小組)、黃馨儀、顏家欣、曾柄諺、施文珮、林昕儀、林昕琪、林峻豪、林峻鴻(幼小組)
3. 第二名：戴筱曼(國小組)、嚴安真（幼小組）
4. 第三名：龔怡瑄、鄧存恩(國小組)、林立揚、嚴榮哲(幼小組)
5. 參加獎共26名，請參考主日學公佈欄。
• 2.七月26日(六)主日學舉辦喜樂夏令營，地點：安南區青草國小及乘竹筏探索四草紅樹林，費用：50元，歡迎全體師生參加，本主日截止報名。
• 3.同心求禱告學校本週改於七月27日(日)中午12:00假大禮拜堂舉行，為準備便當，請假者請事先通知。